Od ponad 20 lat towarzyszę dzieciom w odkrywaniu świata – tym wyjątkowym, które patrzą na niego inaczej, i tym, które każdego dnia zaskakują mnie swoją ciekawością.

Jestem oligofrenopedagogiem, nauczycielem wychowania przedszkolnego i nauczania zintegrowanego, pedagogiem Montessori, diagnostą spektrum autyzmu i ADHD oraz terapeutą funkcjonalnym w tym zakresie, terapeutą integracji sensorycznej, terapeutą ręki oraz trenerem biofeedback.

Brzmi poważnie? Bo to poważna misja, a dla mnie ogromna pasja. Uwielbiam pracować z dziećmi ze spektrum autyzmu. Każde spotkanie to wyzwanie, ale też niezwykła przygoda: odkrywanie drogi do porozumienia, budowania relacji i wspólnego cieszenia się małymi sukcesami, które tak naprawdę są wielkimi zwycięstwami.

W pracy łączę wiedzę, doświadczenie i intuicję z ogromną wrażliwością na potrzeby dziecka. Wierzę, że każde z nich ma w sobie potencjał, który – przy odpowiednim wsparciu – może rozkwitnąć.

Prywatnie jestem mamą dwójki dzieci i żoną, która uwielbia dobrą książkę, inspirujący film i aranżacje wnętrz. Od niedawna odkrywam jogę, która uczy mnie uważności, harmonii i cierpliwości – wartości, które przenoszę także do pracy z dziećmi.

Moje motto: „Każde dziecko może wznieść się na swój własny szczyt – trzeba tylko pomóc mu odnaleźć drogę.”

„Twórczość to chwila tylko dla Ciebie – oddech w codzienności.”

W swojej pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi korzystam z metod arteterapeutycznych – łączę twórczy wyraz z uważnością i autentycznym spotkaniem. Najważniejsze jest dla mnie stworzenie bezpiecznej, wspierającej przestrzeni, w której każdy może swobodnie wyrażać siebie, rozwijać kreatywność i odkrywać własne zasoby bez lęku przed oceną.

Doświadczenie zdobywałam m.in. podczas praktyk w Centrum Zdrowia Psychicznego w Tarnowskich Górach, gdzie mogłam obserwować, jak twórcze metody wspierają proces zdrowienia i rozwoju. Swoją wiedzę i umiejętności stale poszerzam na szkoleniach i konferencjach związanych z arteterapią, fotografią i wspieraniem zdrowia psychicznego.

Od ponad 13 lat towarzyszy mi fotografia – to moja pasja, forma uważności i sposób na zatrzymywanie chwil, które budują bliskość i wdzięczność. Od 2015 roku pr owadzę projekt „365 dni” – fotograficzny pamiętnik naszej rodziny, który co roku zamieniam w album. To doświadczenie nauczyło mnie, że obrazy mogą być nie tylko wspomnieniem, ale też drogą do głębszego kontaktu ze sobą i innymi.

Prywatnie jestem żoną, mamą trójki dzieci oraz opiekunką psa i dwóch kotów – dzięki temu wiem, jak ważne są chwile zatrzymania i twórczej obecności w codziennym życiu.

Wierzę, że twórczość – szczególnie fotografia – może być pięknym narzędziem pracy w głąb siebie: sposobem na wyrażanie emocji, budowanie relacji z własnym światem wewnętrznym i praktykowanie uważności.
Zapraszam Cię do wspólnej podróży – być może znajdziesz w niej coś, co stanie się także Twoją ścieżką do większego spokoju i radości.

Jestem doświadczonym pedagogiem specjalnym, specjalizującym się w pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami rozwoju w tym z osobami z ASD. Moje całościowe podejście  koncentruje się na budowaniu poczucia własnej wartości oraz rozwijaniu kreatywności, samodzielności dzieci.

Ukończyłam studia pedagogiczne  na Uniwersytecie Śląskim w Cieszynie na kierunku pedagogika opiekuńczo-socjalna, pedagogikę specjalną na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach oraz specjalne potrzeby edukacyjne (wczesne wspomaganie, surdopedagogikę, tyflopedagogikę, całościowe zaburzenia rozwoju-autyzm, zespół Aspergera, socjoterapię, pedagogikę leczniczą, terapię pedagogiczną).

Moje wykształcenie uzupełniłam szkoleniami z zakresu terapii ręki, terapii behawioralnej oraz Treningu Umiejętności Społecznych. W trakcie swojej drogi zawodowej prowadziłam terapię i edukację w różnorodnych instytucjach  wspierając dzieci z zakresu wczesnego wspomagania. Obecnie prowadzę zajęcia rewalidacyjne oraz edukacyjne dla dzieci na etapie szkoły podstawowej (w tym zajęcia TUS).

Prowadzę również prywatną praktykę, oferując wsparcie dzieciom i rodzicom z zakresie wczesnej interwencji, całościowych zaburzeń rozwoju oraz prowadząc zajęcia TUS.

Moim celem w pracy jest nie tylko interwencja terapeutyczna, ale przede wszystkim odkrywanie i rozwijanie mocnych stron każdego podopiecznego.